È PRIMAVERA....................

Primavera

Cecília Meireles

A primavera chegará, mesmo que ninguém mais saiba seu nome, nem acredite no calendário, nem possua jardim para recebê-la. A inclinação do sol vai marcando outras sombras; e os habitantes da mata, essas criaturas naturais que ainda circulam pelo ar e pelo chão, começam a preparar sua vida para a primavera que chega.

Finos clarins que não ouvimos devem soar por dentro da terra, nesse mundo confidencial das raízes, — e arautos sutis acordarão as cores e os perfumes e a alegria de nascer, no espírito das flores.

Há bosques de rododendros que eram verdes e já estão todos cor-de-rosa, como os palácios de Jeipur. Vozes novas de passarinhos começam a ensaiar as árias tradicionais de sua nação. Pequenas borboletas brancas e amarelas apressam-se pelos ares, — e certamente conversam: mas tão baixinho que não se entende.

Oh! Primaveras distantes, depois do branco e deserto inverno, quando as amendoeiras inauguram suas flores, alegremente, e todos os olhos procuram pelo céu o primeiro raio de sol.

Esta é uma primavera diferente, com as matas intactas, as árvores cobertas de folhas, — e só os poetas, entre os humanos, sabem que uma Deusa chega, coroada de flores, com vestidos bordados de flores, com os braços carregados de flores, e vem dançar neste mundo cálido, de incessante luz.

Mas é certo que a primavera chega. É certo que a vida não se esquece, e a terra maternalmente se enfeita para as festas da sua perpetuação.

Algum dia, talvez, nada mais vai ser assim. Algum dia, talvez, os homens terão a primavera que desejarem, no momento que quiserem, independentes deste ritmo, desta ordem, deste movimento do céu. E os pássaros serão outros, com outros cantos e outros hábitos, — e os ouvidos que por acaso os ouvirem não terão nada mais com tudo aquilo que, outrora se entendeu e amou.

Enquanto há primavera, esta primavera natural, prestemos atenção ao sussurro dos passarinhos novos, que dão beijinhos para o ar azul. Escutemos estas vozes que andam nas árvores, caminhemos por estas estradas que ainda conservam seus sentimentos antigos: lentamente estão sendo tecidos os manacás roxos e brancos; e a eufórbia se vai tornando pulquérrima, em cada coroa vermelha que desdobra. Os casulos brancos das gardênias ainda estão sendo enrolados em redor do perfume. E flores agrestes acordam com suas roupas de chita multicor.

Tudo isto para brilhar um instante, apenas, para ser lançado ao vento, — por fidelidade à obscura semente, ao que vem, na rotação da eternidade. Saudemos a primavera, dona da vida — e efêmera.

Texto extraído do livro "Cecília Meireles - Obra em Prosa - Volume 1", Editora Nova Fronteira - Rio de Janeiro, 1998, pág. 366.

PAGAMENTO DOS SERVIDORES DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

Novas contas do pessoal do estado abertas na 2ª feira

Bradesco começa por aposentados e pensionistas do interior e por PMs da capital

POR ALESSANDRA HORTO

Rio - A partir de segunda-feira, 108 mil servidores de 41 municípios do Estado do Rio vão participar da primeira etapa de abertura das contas no Banco Bradesco, que assumirá o pagamento dos benefícios em 2012. A operação abrangerá 460 mil funcionários estaduais.

No mesmo período, policiais militares ativos da capital deverão fazer o procedimento nos batalhões. Já bombeiros em atividade no Município do Rio serão convocados a comparecer no Quartel Central a partir do dia 3. Inativos e pensionistas dos servidores militares deverão abrir contas em polos especiais (confira abaixo o cronograma de apresentação).


Aposentados e pensionistas serão os primeiros convocados. O critério de apresentação é por ordem alfabética. Data, horário e local podem ser conferidos no site do Bradesco, em https://institucional.bradesco.com.br/servidorpublico_rj/ ou 0800-8820202 (veja acima datas de apresentação e procedimentos adotados).

O diretor de Marketing do Bradesco, Jorge Pohlmann Nasser, informou que os servidores terão pacote exclusivo e atendimento especial: “Vamos oferecer portfólio diferenciado, inclusive com sugestões enviadas por servidores”.

O diretor Altair Antonio de Souza antecipou que as novas contas serão isentas de tarifas até o depósito do primeiro salário.

“Sabemos que, a partir de 2012, os servidores públicos também terão o direito à portabilidade, ou seja, poderão levar o salário para qualquer banco. Nosso objetivo é fazer a operação com conforto, segurança e qualidade”, informou.
Serão instalados 45 postos em autarquias, órgãos e secretarias. Também haverá 70 caixas eletrônicos. O Bradesco venceu o leilão do antigo Banco do Estado do Rio de Janeiro (Berj) em maio. Por R$ 1,8 bilhão, terá o direito de administrar a folha de pagamento.
PASSO A PASSO
Nos polos com maior concentração de servidores, o Bradesco vai atender com prioridade aos aposentados e pensionistas.
Cerca de 7 mil servidores que moram fora do estado poderão abrir as contas em local que será informado pelo 0800.
Está garantido aos correntistas um DOC e uma TED gratuitos por mês.
Haverá opção de agrupar no Bradesco todos os contratos de crédito consignado em andamento no contracheque e que tenham sido contraídos em outras instituições financeiras.
Inicialmente, as agências sugeridas pelo banco serão localizadas próximo das residências dos servidores aposentados e pensionistas e perto dos locais de trabalho dos ativos.
No ato da abertura, os servidores vão cadastrar a assinatura e as digitais. Após essa etapa, ele poderá usar o sistema biométrico de leitura da palma da mão como única senha para fazer transações bancárias em toda a rede de autoatendimento Dia e Noite.
IPVA será pago em toda a rede bancária

Além dos novos benefícios para os servidores públicos, a população do Estado do Rio ganhará um serviço mais amplo no pagamento do IPVA e de taxas do Detran-RJ, a partir de 2012. Segundo o diretor do Bradesco Poder Público, Renan Mascarenhas Carmo, o guia para recolhimento do imposto poderá ser emitido no site do Bradesco e na página do Detran-RJ. Mas o pagamento poderá ser efetuado em qualquer banco.
                                                                                Jornal O DIA - 21/09/2011

SAERJINHO 3º BIMESTRE

Acontece hoje em todas as escolas estaduais do Rio de Janeiro mais uma etapa da avaliação do SAERJINHO.
No CEMPG a adesão está sendo satisfatória.
Além de proporcionar um diagnóstico da rede estadual de ensino, a prova premia os alunos que atingem os níveis mais altos em Português e Matemática, “adequado” e “avançado”, com notebooks. Com o resultado do Saerj, a Secretaria de Estado de Educação pode avaliar individualmente cada escola, identificando os pontos positivos e o que precisa ser melhorado.

LIED

Essa semana deu-se início as oficinas de inclusão digital para os alunos do CEMPG. As oficinas tem o objetivo de contribuir para uma formação plena e cidadã, visto que a tecnologia está presente em todos os aspectos da vida e como não poderia deixar de ser , na escola. Acreditamos que oferecer meios de aprendizagem do uso das tecnologias presentes na escola, e em especial o computador, confere autonomia ao educando, e esse é nosso objetivo.

DIA DAS MÃES

Veja a grande variedade de gifs de Dia das Mães! em nosso site!


Origem do Dia das Mães
Esse dia especial para as mães não é muito antigo, tendo sua origem descrita no começo do século 20 a partir de uma moça americana que havia perdido a sua mãe.
Tendo em vista que na época ela havia ficado muito triste e depressiva, algumas amigas sugeriram um dia de homenagem à sua mãe falecida, e realizaram uma festa. Porém, essa festa foi dedicada não somente à mãe dela, mas também a todas as mães do planeta, tanto as vivas quanto as que já haviam partido.
Existe um outro dado histórico, que evidencia uma homenagem às mães na Inglaterra, por volta do século 17, em que o país tornou o 4º domingo da quaresma um dia dedicado para as mães da Inglaterra, sendo oficializado um feriado nacional.
No Brasil, o dia das mães foi decretado pelo então presidente, Getúlio Vargas, no ano de 1932. Este seria realizado sempre no segundo domingo do mês de maio.
Outros países adotam datas diferentes para tal confraternização (Portugal, por exemplo, é no primeiro domingo de maio).

FIQUE ATENTO PROFESSOR!!!!

Lançamento de notas

Com o fim do 1º bimestre do ano letivo de 2011, inicia-se o período de Lançamento de Notas no sistema Conexão Educação. Assim sendo, solicitamos aos professores e diretores que façam a inclusão das notas até o dia 13 de maio de 2011, às 23h59.

Visando facilitar e agilizar o seu trabalho, a SEEDUC está disponibilizando um novo módulo de lançamento de notas e frequência que assemelha-se à filipeta destacável do diário de classe do professor. Esta nova funcionalidade vai possibilitar uma gestão mais eficaz do controle de notas pela escola.

Seguem abaixo algumas observações importantes sobre esse processo.

1. Neste momento, deverão ser lançadas as notas relativas aos seguintes anos e modalidades:

• Do 6º ao 9º do Ensino Fundamental;
• Ensino Médio Regular, Médio Integrado, Educação Profissional e Normal Médio;
• EJA Presencial.

2. Caberá aos diretores das unidades escolares – e não aos professores – o lançamento de notas nos seguintes casos:

• Disciplinas com carência de professor;
• Disciplinas ministradas por professores de convênios com os municípios ou de parcerias.

3. São pré-requisitos para o lançamento de notas:

• Alocação correta do professor no quadro de horários;
• Enturmação dos respectivos alunos. Diante das dificuldades reportadas anteriormente, o período de enturmação foi estendido até o dia 13 de maio, impreterivelmente, inclusive para CEJA e Autonomia.

Vale ressaltar que  o preenchimento do diário de classe continua sendo obrigatório, assim como a inclusão das notas e frequências no sistema Conexão Educação (Resolução SEEDUC n° 4.455/2010). Com isso, não será mais necessário o preenchimento e a entrega da filipeta destacável à secretaria da escola.

FAÇA O LANÇAMENTO DE NOTAS NO SISTEMA CONEXÃO EDUCAÇÃO. 
Em caso de dúvidas, entre em contato pelo telefone (21) 2333-4140.

PRÉ-VESTIBULAR PARA ALUNOS DA REDE ESTADUAL

PRÉ-VESTIBULAR PARA ALUNOS DA REDE ESTADUAL

A Secretaria de Estado de Educação, em parceria com a Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (Cecierj), está com inscrições abertas até o dia 16/05 para o processo seletivo do Pré-Vestibular 2011. São 3.600 vagas destinadas a alunos matriculados no 3º ano do Ensino Médio Regular ou 4º ano do Curso Normal na rede estadual de ensino.

Clique aqui e confira o edital. 
O curso será realizado em 43 polos, espalhados por todo o estado. Veja os polos e o número de vagas para cada localidade.
FAÇA SUA INSCRIÇÃO AQUI.

Fique atento! Após realizar a inscrição, o aluno deve encaminhar os seguintes documentos para um dos polos, conforme orientações do edital:

• Cópia do CPF;
• Cópia da carteira de identidade ou carteira de trabalho ou certidão de nascimento;
• Cópia do comprovante de escolaridade;
• Texto escrito de próprio punho e assinado, de no máximo 30 linhas, levando em consideração o interesse no Pré-Vestibular Social e tratando da história pessoal como estudante e planos futuros;
• Cópia dos comprovantes dos rendimentos dos candidatos e dos residentes no mesmo domicílio;
• Cópia integral da conta de energia elétrica mais recente. 

Confira o endereço dos polos.

O processo seletivo será realizado nas seguintes etapas: triagem da documentação; análise de situação socioeconômica do candidato e dos demais residentes no mesmo domicílio; avaliação do histórico escolar e de projetos acadêmicos desenvolvidos pelo aluno. O resultado estará disponível no dia 03/06 e a confirmação da vaga será até o dia 06/06, no site da Seeduc.
As aulas, que vão do dia 11/06 a 16/12/2011, serão das disciplinas de  Língua Portuguesa, Redação, Matemática, Física, Química, Biologia, Geografia, História e Inglês. Os alunos receberão gratuitamente dois livros de cada matéria e contarão com serviço de tutoria a distância, de segunda a sexta das 9h às 21h. Clique aqui e veja o calendário das aulas.

1º DE MAIO - DIA DO TRABALHADOR

Comemorado no dia 1º de maio, o Dia do Trabalho ou Dia do Trabalhador é uma data comemorativa usada para celebrar as conquistas dos trabalhadores ao longo da história. Nessa mesma data, em 1886, ocorreu uma grande manifestação de trabalhadores na cidade americana de Chicago. 

Milhares de trabalhadores protestavam contra as condições desumanas de trabalho e a enorme carga horária pela qual eram submetidos (13 horas diárias). A greve paralisou os Estados Unidos. No dia 3 de maio, houve vários confrontos dos manifestantes com a polícia. No dia seguinte, esses confrontos se intensificaram, resultando na morte de diversos manifestantes. As manifestações e os protestos realizados pelos trabalhadores ficaram conhecidos como a Revolta de Haymarket. 

Em 20 de junho de 1889, em Paris, a central sindical chamada Segunda Internacional instituiu o mesmo dia das manifestações como data máxima dos trabalhadores organizados, para assim, lutar pelas 8 horas de trabalho diário. Em 23 de abril de 1919, o senado francês ratificou a jornada de trabalho de 8 horas e proclamou o dia 1° de maio como feriado nacional. 

Após a França estabelecer o Dia do Trabalho, a Rússia foi o primeiro país a adotar a data comemorativa, em 1920. No Brasil, a data foi consolidada em 1924 no governo de Artur Bernardes. Além disso, a partir do governo de Getúlio Vargas, as principais medidas de benefício ao trabalhador passaram a ser anunciadas nesta data. Atualmente, inúmeros países adotam o dia 1° de maio como o Dia do Trabalho, sendo considerado feriado em muitos deles.

Dia Mundial de Educação é para lembrar compromissos....

Em 2000, no dia 28 de abril, 180 países participantes da Cúpula Mundial de Educação, na cidade de Dakar, no Senegal, assinaram um documento em que se comprometiam a não poupar esforços, políticos e financeiros, para que a Educação chegasse a todas as pessoas do planeta até o ano de 2015.
A participação do Brasil, que é um dos países signatários do documento final, não foi das mais felizes. 

O então ministro da Educação não achava que a Cúpula era prioritária e acabou enviando uma representante em seu lugar. Nos dias que precederam as reuniões da Cúpula, cerca de 200 ONGs de todo o mundo ligadas à educação reuniram-se para pressionar as autoridades presentes. A sociedade civil organizada do mundo realmente queria participar. Somente um quarto delas tinha sido efetivamente convidada para participar dos debates. Sob pressão, a Unesco acabou abrindo a participação para todas as ONGs. O mundo estava muito interessado. O Brasil, não. Só três ONGs participantes eram brasileiras. Dos outros países da America Latina, não havia nenhuma presente.

Neste dia 28 de abril, mais do que comemorar o Dia Mundial da Educação, devemos lembrar dos compromissos assumidos para que a educação seja para todos. Tá certo que algumas reivindicações dos setores mais avançados de defesa da educação universal e de qualidade, como a obrigação de que cada país gaste ao menos 6% do PIB na área, não foram incluídas no documento, mas ele é bastante avançado. Se os governos cumprissem, de forma integral, os objetivos do "Marco de Ação de Dakar", certamente teríamos um avanço significativo na qualidade de educação, e de vida, dos povos.

Entre tantos compromissos, o documento de Dakar reafirma a concepção da Unesco para a área: “educação potencializa os talentos e o potencial de cada pessoa e prepara o educando para melhorar sua vida e transformar sua sociedade”.

O Brasil realmente avançou, nos últimos anos, no combate ao analfabetismo, na universalização do ensino fundamental, nas avaliações de seu sistema de ensino, no financiamento do ensino básico, na ampliação de vagas no ensino superior, entre outras coisas. Há problemas, mas temos melhoras. Onde o Brasil ainda insiste em errar é no equivoco de confundir educação e ensino. Muito pouco do que se faz em nossas escolas pode ser chamado de educação. O ensino, bancário, em que o professor 'deposita' conhecimento na cabeça dos alunos, faz pouco pelo futuro dos educandos. A educação precisa ser muito mais do que agir para o aluno aprender a 'aprender'. Uma educação de qualidade age, também, para o aluno aprender a 'fazer', a 'ser' e a 'conviver'. E, disso, o Brasil ainda está muito distante.

50 Anos da LDB

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), que tem como objetivo regularizar o sistema de educação brasileiro, está completando 50 anos. Apesar de ter sido citada na Constituição de 1934, a primeira LDB foi publicada somente em 1961. De lá para cá, ela sofreu duas atualizações, sendo a mais recente em 1996. Apesar das intenções apresentadas na Lei, a diretora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj), Lia Faria, e a professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF) Andréa Serpa acreditam que ainda há muito a ser feito quanto à educação. “Apesar de toda a tentativa de dar uma nova feição sistêmica ao processo de educação, a lei não proporcionou grandes conquistas referentes à questão dos recursos públicos a serem aplicados na educação pública, face à dissidência entre católicos liberais e progressistas, sobretudo no que diz respeito às verbas para a educação”, afirma Lia Faria.A professora Andréa Serpa lembra que os principais avanços na LDB de 1996 dizem respeito à expressão do desejo do país de fortalecer a democracia como o ideal das relações sociais e o papel da escola neste processo.“É recorrente no texto a afirmação da importância da cidadania, na gestão democrática da escola, do respeito às diferenças socioculturais deste país continente. Atualmente, os maiores avanços – com a revisão do texto – foram a inclusão da obrigatoriedade da oferta, por parte do poder público, de vagas para as crianças de quatro anos, na educação infantil até o ensino médio com 17 anos, e a reforma do currículo ressaltando a importância da cultura afro-brasileira, indígena, e uma maior relevância para o ensino das artes. Isso aponta caminhos importantes, embora nem sempre seguidos”, diz a professora.Serpa ressalta ainda que a LDB de 1996 trouxe muitas mudanças, “pelo menos como carta de intenção”, em relação às anteriores. Para ela, a lei marca a redemocratização do país e, de certa forma, do mundo, “se considerarmos todos os regimes totalitários que assombraram a América do Sul nas décadas de 60 e 70”.“A intenção de descentralização do sistema, com mais autonomia aos estados, municípios e escolas; a proposta de uma gestão democrática e colegiada da escola pública com os Conselhos de Escola e Comunidade; o reconhecimento da importância de aspectos históricos e políticos na formação da nação que haviam sido invisibilizados nos currículos por tantas décadas. O reconhecimento – e infelizmente por enquanto apenas no texto da lei – da importância da valorização do professor. Nossa LDB atual, apesar de suas contradições compreensíveis, porque todo texto fruto de muitas negociações e que expressa interesses muitos dispares não foge a este destino, aponta para uma educação muito menos tecnicista, adestradora e excludente do que as LDBs passadas”, destaca Serpa.
Linha do tempo sobre os 50 anos da LDB
1961- A LDB é promulgada e prevê a criação do Plano Nacional de Educação (PNE); - O ensino até a 4ª série primária é obrigatório; - Ensino religioso facultativo.
1971- Inclusão da educação moral e cívica, educação física, educação artística e programas de saúde como matérias obrigatórias do currículo;- Ensino Fundamental obrigatório;- Progressiva substituição do ensino de 2º grau gratuito por sistema de bolsas com restituição;- A lei extingue a vinculação dos recursos da União para a Educação.
1996- A lei volta a prever o PNE;- Inclusão da educação infantil (creches e pré-escolas) como primeira etapa da educação básica.2001- É sancionada a lei do primeiro PNE. O dispositivo que obrigava a vinculação de 7% do PIB ao ensino é vetado.
2009- Uma emenda amplia a obrigatoriedade da oferta e a matrícula para jovens de 4 a 17 anos.
2010- A última alteração na LDB torna obrigatório o ensino da Arte em suas expressões regionais.
Por Nayra Garofle